在州和国家层面, 一支精通技术的劳动力队伍对于迎接21世纪的挑战至关重要.
让学生为这一劳动力做好准备不仅取决于高质量的科学成果, 技术, 工程, 和数学(STEM)专业, 还能提高他们沟通STEM概念和与他人有效合作的能力. 他们是否会成为医生, 老师, 或工程师, STEM专业的学生必须能够在各种协作环境中工作. 创建协作环境最重要的是认识到拥抱不同观点的内在优势, 创造安全和肯定的空间, 重视社会公正和公平的教学.
STEM教育证书为STEM专业学生提供如何有效沟通STEM相关概念的技能, 以及对特定学科的教学方法的认识. 参加STEM教育证书的学生成为支持铜教社区的一部分. 他们在当地的小学和中学合作教授STEM概念，并在校园和社区的项目中与年轻人合作. 此外, STEM教育证书允许学生毕业时具备一套可以应用于商业的技能, 行业, 学术界, 医学, 或者其他领域, 同时为他们提供必要的基础课程，如果他们选择完成中学数学或科学教学执照.
证书的要求
(课程作业+ STEM外展)
*更新日期为2021年8月3日
| 科目名称 | 课程数量 | 学分 |
|---|---|---|
|
设计STEM学习环境和体验 |
建造于2035年 |
3 |
| 认识和学习数学和科学 | 建造于4050年 | 3 |
| (以下任选两门课程，必要时将增加额外课程) | ||
| 教与学生物学 | 建造4811/6811 MCDB 4811/5811 |
3 |
| 教与学化学 | 建造于4822年 | 3 |
| 教与学地球系统 | 建造于4833年 | 3 |
| 教与学物理 | 建造/ phy 4460/5460 | 3 |
| 教学设计 | GEEN 4400 | 3 |
| K-12数学教学:数感 | 建造4815/5815 | 3 |
| K-12数学教学:代数推理 | 建造4821/5820 | 3 |
| K-12数学教学:几何与测量 | 建造于5831年 | 3 |
| K-12数学教学:概率与统计 | 建造4850/5840 | 3 |
| 教学 & 学习数学:微积分、三角的主题 & 分析 | 建造4 xxx | 3 |
| 数学透视 | 建造4317/5317 | 3 |
| STEM教育评估 | 建造4706/5706 | 3 |
| 总计 | 12个学分 |
除上述必修课程外， 学生还必须完成总共15小时的青年志愿者活动 在选定的STEM教育/外展组织. (网站包括CU科学发现，CU菲斯克天文馆，WOW! 儿童博物馆, 目的地的想象力, 蝴蝶馆, 索恩自然体验, 落基山兵工厂国家野生动物保护区-环境教育助理或领导, 和科学竞赛评审.)
学生资格: 攻读数学专业学位的学生, 科学, 或工程(通过综合设计工程)有资格参加STEM教育证书. 完成课程后，学生的总GPA必须达到2分.75，并保持至少3.STEM教育证书课程平均绩点为0.
Many of the courses included in the STEM教育证书 are also applicable to the curriculum for obtaining licensure in secondary math or science; thus, 决定攻读STEM二级教学执照的学生将能够及时完成(约2个额外学期+学生教学)。.
STEM教育证书是科罗拉多大学教学计划的一个组成部分, 其中包括一个支持学生的社区, 教学的教授, 和导师老师. 教育学院汇编的数据显示，铜教 建造于2035年的参与者——即使他们最终没有获得教师执照——在CU完成STEM学位的可能性比非参与者高10%. 另外, 学生们对跨学科和定制课程越来越感兴趣，这些课程汇集了多学科的资源. STEM教育证书是教育学院之间的合作项目, 工程与应用科学学院, 和艺术与科学学院，并专注于创造学习环境，支持在解决有趣和相关数学问题的过程中分享不同的观点, 科学, 工程问题.
