在落基山国家公园的一天可以帮助学生实时看到森林的恢复
桑顿的八年级学生深入学习CIRES的森林未来课程
在一个郁郁寡欢的阴天, 75名八年级学生在落基山国家公园被野火烧毁的蕨湖小径上从两辆大型红色包车下了车. 这些八年级的学生来自桑顿的K-8公立学校STEM Launch. 他们及时赶到，赶上了秋天的开始:积雪覆盖的参差不齐的山峰被乌云遮住了, 一丛丛金色的白杨排列在山坡上.
“这有点可怕，树是黑色的，我觉得我在一部恐怖电影中，”Naelynn Mann说.
她和她的同学们正在进行一次科学实地考察，研究森林在野火后是如何恢复的. 在九月的两个星期里，他们深入研究 CIRES教育 & 外展组织的森林未来课程. 资助 博彩平台推荐外展与参与办公室 这意味着桑顿学校可以把他们的学习带到科罗拉多州的一个国家公园.
CIRES教育 & 外展的乔恩·格里菲思开发了课程，并协调了这次旅行的资金.
“我认为很多时候学生认为科学是一套既定的事实，可以脱离他们的日常生活,格里菲思说. 在这个项目中, 我很高兴能够支持学生发展和应用对火灾后景观恢复动态性质的新理解, 两者都通过创新的课堂课程, 在他们的“后院”观察一个容易着火的生态系统, 落基山国家公园.”
格里菲斯了解到，由于气候变化，落基山脉的森林正在努力恢复野火后，他开发了森林的未来课程. 据预测，未来会变得更暖和更干燥, 博彩平台推荐可以看到一些在野火发生前被森林覆盖的景观在野火发生后转变为灌木丛或草地生态系统.
美国宇航局支持的课程探索在线互动, data, 并采用公民科学方法构建驱动问题的解释模型, “野火过后，景观是如何恢复的?”
穿过2012年蕨湖大火和2020年东部麻烦大火的烧伤疤痕，是实时观看森林未来课程的完美方式, 让学生观察和比较发生在不同时间和不同规模的火灾后的景观恢复. 最近的东麻烦大火是科罗拉多州历史上第二大火灾, 燃烧193,812英亩, 根据美国.S. 林务局.
Jordan Denning is the 8th-grade science teacher at STEM Launch; he worked with Griffith to organize the trip to the park to put the Future of Forests curriculum into practice. 他很高兴能教他的学生博彩app推荐野火和森林的知识，并有机会到外面去. 对许多人来说，这是他们第一次徒步旅行.
丹宁说:“我注意到它们真的与火有关。. “看到他们的想法在两周内是如何变化的，这很有趣.”
他们沿着大汤普森河(Big Thompson River)旁平坦的小径徒步旅行, 在观察时被烧焦的树木和树桩包围. 有些人摸了摸烧焦的树干, 在指尖和脸上擦木炭和灰烬. 其他人注意到新的生长:齐膝高的绿叶.
“博彩平台推荐在森林火灾后了解到，他们(森林)没有愈合. 因为气候变化. 当树倒下时，它们会掉下种子，这样它们就会重新生长. 我不知道这是一种东西，不知道它们里面有种子，”马丁·梅贾说.
马科斯·贝拉斯科(左)和马丁·梅贾(右)午休时在一块巨石上摆姿势.
在户外，“很高兴知道我实际上在学习什么. 影响野火的因素很多, 不同的东西, 比如土壤有多干燥, 空气, 气候变化,——阿普丽尔·雷耶斯.
4月雷耶斯, center, 与朋友和社会研究老师合影, 内森的英语, 同时了解落基山国家公园的森林恢复情况.
经过一上午的徒步旅行, 在秋日朦胧的阳光下，在河边吃午饭, 丹宁注意到学生们是如何看待周围环境的. 许多枯死烧焦的树木被健康的绿色灌木和树木包围着.
“他们都在说，因为他们看到了很多新的增长, 他们认为它恢复得很好,丹宁说. “在一些地方，新的增长已经很高了.”
这次复苏, 可能是2012年芬湖大火造成的, 可能表明在火灾后的几年里，天气更凉爽，更潮湿.
在小路的起点，学生们排队登上返回丹佛的公共汽车. 虽然他们的实地考察结束了，但他们的着火课还会继续. Denning next had students looking into solutions for managing wildfires; they presented ideas to a panel of experts, 包括乔恩·格里菲思.
对丹宁, 促进户外体验是令人兴奋的, 他的学生在课堂上学不到的东西.
丹宁说:“看到他们对与学校有关的事情如此兴奋，真是太棒了。. “我和其中一个孩子聊天，他们说他们以前从未徒步旅行过. 第一次徒步旅行是在落基山国家公园，在这条小路上真是太美了.”
