Carl Wieman

主要研究方向:

卡尔·维曼(Carl Wieman)目前是科罗拉多大学科学教育计划和英属哥伦比亚大学一个类似项目的负责人. 这些合作倡议的目的是实现高效率, 通过应用教学和组织卓越的最新进展，为所有大专学生提供循证科学教育. 这些努力支持部门层面的工作，以实现持续广泛的学习改善, 以确定学生所学内容为基础, 确定学生真正在学习什么, 提高学生的学习能力. Dr. 威曼还开展了物理和化学教育方面的研究, 特别关注a)互动模拟的使用和b)学生对科学的信念及其与教学和学生成果的关系. 他是物理教育技术项目(PhET)的创始人。, 目前担任该项目的高级顾问. 他的研究小组还开发了测量学生信念的调查工具(物理类和化学类).

选择出版物:

1. 伊丽莎白·唐利.; Neil R. Claussen; Simon L. Cornish; Jacob L. Roberts; Eric A. Cornell; Carl E. 曼(2001-07-19).玻色-爱因斯坦凝聚体坍缩和爆炸的动力学. 自然 412 (6844): 295–299.
2. Walker, Thad; David Sesko and Carl Wieman (1990). 光学捕获中性原子的集体行为. 理论物理. 牧师. 列托语. 64(4): 408–411.
3. 卡罗·坦纳.; Carl Wieman (1988). 超精细结构的精密测量 ¹³³Cs 6 p_3/2 状态”. 理论物理. 牧师. A38 (3): 1616–1617. doi:10.1103 / 理论物理牧师A.38.1616