丽迪雅Sollenberger
博士生
股权,双语 & 可利用
丽迪雅.Sollenberger@highland-co.com
  • 代词:她/她/她的

莉迪亚·索伦伯格是博彩平台推荐的一名博士生. 莉迪亚获得了伊利诺伊州立大学的基础教育本科学位，并获得了文化和语言多样性的认可. 在她上三年级的时候, 芝加哥郊区的双语教师, 她获得了特殊教育硕士学位. 作为一名双语特殊教育者, 莉迪亚设计并教授了该地区跨分类的独立双语教室. 她的教学经历启发了她在研究生院的工作. 她为小学和中学教育工作者讲授博彩app推荐在课堂上对残疾学生和紧急双语者进行区分教学的课程. 莉迪亚也参与了博士的研究. 约翰J. 胡佛在科罗拉多州农村地区的多层支持系统(MTSS)，该系统历史上错误地将新兴双语者视为特殊教育. 莉迪亚计划把她的研究重点放在残疾双语儿童的包容性写作指导上.

特殊教育者在MTSS中的作用. 该项目旨在检查农村学校社区的特殊教育工作者在接受特殊教育转诊之前如何参与全校的MTSS框架, 特别强调多样化学习者的教育.

“虚拟学习空间中的家长-教师合作关系”. 定性研究，探讨教师报告的拉丁裔家长在2020-2021学年虚拟学习期间对子女教育的重要性.

中等教育的分化, 博彩平台推荐(2022年春季, 2022年秋季, 2023年春季). 研究身份识别复杂性课程的记录讲师, 指令, 在通识教育课堂上接纳残疾学生.

野外教练(2021年秋季- 2022年秋季). 基础教育专业实习教师主管. 通过形成性和总结性的观察周期，与指导教师和实习教师合作，成长为新手合作教师，并完成执照要求.

重新思考全纳与特殊教育证书, 博彩平台推荐(2021年夏季- 2021年秋季). 课程设计师，包括包容性教育概论和特殊教育, 创造和促进全纳学习环境和全纳课堂策略.

美国博彩平台推荐，2020年秋季课程，EDUC 3350. 基础教育专业课程记录讲师，研究身份识别的复杂性, 指令, 在通识教育课堂上接纳残疾学生.

Sollenberger L. (开发). 书评:双语儿童教育中的语言、学习和残疾

胡佛,J. J. & Sollenberger L. (开发). 对文化和语言有反应的iep. 与教师导师合著R语言的特邀章节. T. 福音(ed.有学习障碍的英语学习者:共融课堂的共同教师指南, Charlette, NC:信息时代出版.

技术报告:“Sollenberger L.等. (2021). 丹佛公立学校课程材料的英语-西班牙语可比性评价. 内容范围:识字:科罗拉多州丹佛市. 2012-2021.