通过Lead研究生奖学金项目(Lead Network), CTL支持七所学校和学院以及博尔德校区超过45个研究生项目的学科特定教师培训活动. 在全球拥有超过1000名前任领导, 该网络继续在高等教育内外产生影响.
每年1月初，领导网络的申请通知将发送给系主任和研究生主任. 每个系都有自己的选拔过程. CTL不接受自我提名参加本计划.
参加领导网络的研究生获得津贴，并参与五个方面的工作，以改善其学科和校园内的研究生支持.
学术管理
研究生是研究人员, 老师, 学生, 校园领导和个人生活在学校的围墙之外. 学术管理为这些领导提供了增加服务组件的机会，以反映他们回馈所在部门的能力, 他们的大学或学校, CTL和校园社区. 学习平衡他们所有的责任是通过这个项目发展的技能.
学术领导
在彼此和CTL员工的帮助下, 领导设计和实施一个小项目来改善本部门的教与学, 大学或学校. 项目包括为一门常用的课程创建一个资源库, 联合教学:大学教学研讨会, 建立一个非正式的指导项目. 领导与CTL密切合作，管理期望并制定完成项目的时间表. 领导还被要求创建和促进一个特定学科的研讨会，该研讨会采用他们所学的原则，并将其应用于学科背景.
咨询
领导被要求在与CTL的时间内为其他研究生提供多达四次的视频教师咨询(VTCs). 职训局程序是非评估性的, 在同伴观察中，教师被教导围绕自己对教学的看法进行脚手架式的自我反思. 领导们在秋季学期的早期就接受了这一过程的培训. 任何从事职业培训的人都需要两个职业培训证书 大学教学证书.
高校教学
5月入职后通过Lead Network培训, 透过CTL参与工作坊, 并从事特定学科的工作, 领导们沉浸在学习更多博彩app推荐自己教学的知识中. 他们发展新的词汇，并能够在校园里观察其他人的教学. 作为研究生，他们被自己的项目认定为领导者, 他们被要求说出自己作为教师的成功和挑战. CTL有助于磨练领导的技能，这些技能可以带回他们的部门，继续改善研究生的教学和工作, 通过扩展, 本科教育.
协作
在最初的五月训练期间, 领导自选进入四组讨论跨学科的研讨会，他们设计和促进CTL在下一学年. 以前的研讨会包括 从助教到研究生兼职讲师的转变 and 创造包容的课堂文化.
欲了解更多博彩app推荐CTL领导研究生奖学金的信息，请 联系你现在的部门领导 或普雷斯顿·卡明，CTL专业发展主管，在 普雷斯顿.cumming@highland-co.com.