Angela R. Bielefeldt

  • Professor
  • Director of Engineering Education
  • Professional Engineer (PE)
  • ENVIRONMENTAL ENGINEERING
  • CIVIL SYSTEMS
  • GEOENVIRONMENTAL ENGINEERING
Address

Office:  DLC 173B

Education:

  • BS Civil Engineering Iowa State University 1992
  • 1994年获得华盛顿大学土木工程硕士学位
  • 华盛顿大学土木工程博士，1996年

Honors and Distinctions:

  • 美国工程教育学会(ASEE)年度会议第一届项目部最佳DEI论文, Bielefeldt, A.R. 2024. “一年级工程设计课程中的神经发散和神经正常学生:身份, self-efficacy, and experiences.”18 pp. http://peer.asee.org/4780
  • 美国工程教育学会(ASEE)年度会议机械工程部最佳多样性论文, Bielefeldt, A.R., J. Tisdale. 2024. 机械工程可持续性课程内容和学士学位授予女性.” 15 pp. http://peer.asee.org/47769 
  • 来自PIC III和美国工程教育学会(ASEE)年度会议工程领导力发展部门的最佳论文, Komarek, Bielefeldt, and Knight,  2022
  • 美国工程教育学会会员，2019年
  • 科罗拉多大学校长教学学者(终身协会任命)，2019年
  • 获得美国工程教育学会(ASEE)年度会议PIC IV和工程伦理部最佳论文奖. Polmear, A.R. Bielefeldt, D. Knight, N. Canney, C. Swan. 2018. 《博彩app推荐》
  • 美国工程教育学会(ASEE)年度会议女性工程部最佳论文奖:福布斯, M.H., J.F. Sullivan, A.R. Bielefeldt. 2018. 探讨本科工程专业可定制性与性别多样性的相关性."
  • Stephen Ressler获得2018年美国工程教育学会(ASEE)土木工程系最佳论文奖
  • Best Paper Award from PIC I, 由美国工程教育学会(ASEE)年度会议土木工程部提名, Bielefeldt, A.R. 2017. 《博彩app推荐》.”
  • 美国工程教育学会(ASEE)比勒费尔特年度会议一年级最佳论文奖, A.R., M. Polmear, D. Knight, C. Swan, N. Canney. 2017. 将伦理和社会影响问题纳入第一年的工程课程:一项全国调查的结果.”
  • 美国土木工程师学会(ASCE)杰出评审奖 工程教育与实践专业问题杂志， 2016
  • Best Paper Finalist (among 3), 2016年ASEE/IEEE教育前沿会议本杰明·达舍获得福布斯最佳论文奖, M., A. Bielefeldt, J. Sullivan. 2016. 计算机科学与工程学位课程的课程选择与技术—非技术平衡
  • 获得piciv和美国工程教育学会(ASEE) Bielefeldt年度会议最佳论文奖, A.R., N.E. Canney. 2016. 《博彩app推荐》.”
  • 美国工程教育学会(ASEE)坎尼年度会议最佳论文奖, N.E., A. Bielefeldt, M. Russu. 2015. 哪些课程影响了工科学生的社会责任观.”  Liberal Education / Engineering & 社会部门，PIC III和2015年最佳总体论文
  • Best Paper Award, 2015年美国工程教育学会(ASEE)比勒费尔特年会环境工程部, A.R. 2015. “可持续的、全球性的、跨学科的和关心他人的? Trends in Environmental Engineering Students.”
  • Professional Affiliations:
  • 美国工程教育学会(ASEE)
  • American Society of Civil Engineers (ASCE)
  • 环境工程科学家和教授协会

Interests:

  • Engineering education: sustainability, service learning, ethics, social responsibility, recruiting and retention, diversity
  • 土壤、水和空气中有机和无机污染物的生物降解和生物转化
  • 发展中社区的可持续水和废水处理

Examples of Recent Publications (one asterisk are Bielefeldt-advised undergraduate students; two asterisks are Bielefeldt-advised graduate students):

  • Tisdale, J.K.**, A.R. Bielefeldt. 2024. 在机械工程课程中加强可持续性传播的教师观点. Sustainability. 16 (1): 53. 15 pp. http://doi.org/10.3390/su16010053
     
  • Tisdale, J.K.**, A.R. Bielefeldt. 2023. 100所大学机械工程本科课程的可持续性. ASME Open Journal of Engineering. 2: 021049, 10 pp. http://doi.org/10.1115/1.4063387
     
  • Komarek, R.**, A.R. Bielefeldt, D.W. Knight. 2021. 工科学生大学经历对领导技能保证的影响. International Journal of Engineering Education. 37 (5), 1454-1465.

  • Komarek, R.**, A.R. Bielefeldt, D.W. Knight. 2021. 土木工程顶点设计课程中未被充分代表群体领导力的多重反馈. Journal of Civil Engineering Education. 147 (4), http://doi.org/10.1061/(ASCE)EI.2643-9115.0000049.

  • Harper, J.**, A. Bielefeldt, A. Javernick-Will, K. Dickinson, T. Veasna, T. Kozole, C. Nicoletti. 2021. 柬埔寨家庭对农村粪便污泥管理服务的偏好:一个离散选择实验. Environmental Science & Technology. http://doi.org/10.1021/acs.est.0c04636.

  • Bielefeldt, A.R., M. Polmear**, D. Knight, N. Canney, C. Swan. 2021. 教育工程师在与全球边缘化社区合作时遵守道德规范. Environmental Engineering Science. 38 (5), 320-330. DOI 10.1089/ees.2020.0269.

  • Polmear, M.**, A.R. Bielefeldt, D. Knight, C. Swan, N. Canney. 2020. 个人影响教育工作者参与工程伦理与社会影响教学的探究. Science and Engineering Ethics. 26 (6). http://doi.org/10.1007/s11948-020-00261-x

  • Bielefeldt, A.R., J.W. Lewis*, M. Polmear**, D. Knight, N. Canney, C. Swan. 2020. 通过课外活动教育土木工程专业学生有关道德和社会影响的知识. Journal of Civil Engineering Education. 146 (4) DOI 10.1061/(ASCE)EI.2643-9115.0000021

  • Canney, N. and A.R. Bielefeldt. 2020. 大学服务投入与工程工作选择和满意度的相关性. 工程服务学习国际期刊. 15 (1), 1-17. http://doi.org/10.24908/ijsle.v15i1.13538